Уровень 3
Полезное улучшение
Точечная доработка конструкции или методики, которая делает прибор удобнее, понятнее или надёжнее.
Форма поддержкиСертификат на учебное оборудование
Идея
Программа совместной разработки
Учебное оборудование
становится лучше.
Благодаря вам.
Вы знаете, чего не хватает на уроке. Мы знаем, как это произвести. Предложите улучшение прибора или идею нового — давайте создадим его вместе.
Для учителей, методистов и специалистов учебных заведений
От школьного опыта — к разработкеKALEF / LAB
Ваше наблюдение. Наше решение.Удобнее на уроке — точнее в
эксперименте
Практический опытНачните с задачи, знакомой вам по урокам
Инженерная поддержкаОценим идею и варианты её реализации
Признание авторстваПоддержка за вклад в развитие оборудования
Как устроена программа
От вашей идеи до школьного кабинета
-
01
Опишите идею
Расскажите, что мешает в работе с прибором и как вы предлагаете это изменить. Можно начать с простого эскиза.
-
02
Обсудим решение
Инженеры и методисты оценят предложение, уточнят детали и техническую возможность доработки.
-
03
Проверим на практике
Для одобренной разработки подготовим конструкцию, изготовим и протестируем опытный образец.
-
04
Внедрим и отметим вклад
При успешных испытаниях подготовим решение к выпуску и согласуем с автором форму поддержки.
Поддержка авторов
Важен и небольшой шаг, и новый прибор
Три формата поддержки — в зависимости от масштаба и результата вашей разработки.
Уровень 2
Глубокая модернизация
Существенное изменение прибора: новые функции, улучшенные характеристики или другой способ применения.
Форма поддержкиДенежное вознаграждение и грант
Уровень 1
Новый учебный прибор
Идея, концепция или чертёж нового учебного пособия, которого ещё нет в нашей линейке.
Форма поддержкиПервый серийный экземпляр для вашей школы
Поддержка предоставляется для одобренных проектов. Размер, сроки и условия вознаграждения согласуются с автором отдельно.
Что можно предложить
Большие возможности для небольших идей
Примеры из концепции программы: от крепления одной детали до нового способа проведения опыта. Это иллюстрации направлений, а не отчёт о внедрённых проектах.
Пример идеи
Молекулярные наборы
Сделать детали наглядными и упорядоченными: новый способ хранения учебного комплекта.
Подробнее об идее
Разработать ячейки для деталей и прозрачную крышку, чтобы быстро проверять комплектность до и после занятия.
Пример идеи
Оптическая скамья
Быстрая фиксация вместо долгой сборки: заменить винтовые крепления удобными зажимами.
Подробнее об идее
Проверить, можно ли заменить винтовые крепления эксцентриковыми зажимами, сохранив точность установки оптических элементов.
Для этого сочетания фильтров примеров пока нет.
Показано примеров: 2 из 2
Перед первым шагом
Вопросы
и ответы
Главное об участии, рассмотрении предложений и поддержке авторов.
Кто может предложить идею?
Практикующий учитель, методист или представитель учебного заведения, готовый поделиться опытом использования оборудования. В предложении укажите предмет и учебную задачу.
Нужны ли чертежи и технические расчёты?
Для первого обращения достаточно понятного описания проблемы и предлагаемого решения. Фото, эскизы и чертежи помогут рассмотреть идею, если они у вас есть.
Как определяется вознаграждение?
Формат поддержки зависит от масштаба и результата одобренной разработки. Конкретные условия, размер и порядок предоставления вознаграждения согласуются с автором отдельно.
Когда будет рассмотрена заявка?
В концепции программы предусмотрен ориентир до 30 дней для небольших конструктивных и методических доработок. Срок оценки сложной разработки уточняется после знакомства с материалами.
Как отправить предложение и приложить файлы?
Заполните анкету ниже: она подготовит текст письма. Затем откройте его в своей почтовой программе, прикрепите фото или чертежи и отправьте на sales@schools.ru. Автоматической отправки с этой страницы нет.
 1.1.png)
 1.2.png)
.png)
 (1).jpg)
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
 (2) (1).png)
.png)
.png)
.png)
 (2).png)
 1.png)
.png)
.png)
